El profesor Luciano Román Medina, docente y director de Postgrado e Investigación de la Unidad Pedagógica Carapeguá, coordinó la publicación titulada «Evaluación docente en los sistemas universitarios iberoamericanos: fundamentos y gestión», con el Dr. Joaquín Gairín Sallán, de la Universidad Autónoma de Barcelona.
El informe presenta, comenta y valora los modelos de evaluación docente universitaria que se aplican en Iberoamérica y la gestión que se hace de la misma tanto a nivel del sistema universitario como en las propias universidades o centros similares de formación superior. Su contenido se focaliza tanto en los principios que orientan el modelo aplicable en cada país como en los procesos de gestión (quién la realiza, cómo y qué efectos tiene) que le acompañan, valorando los efectos positivos o negativos que han tenido.
Cada capítulo aborda la evaluación en los diversos países de Iberoamérica que componen la Red AGE, y en el capítulo correspondiente a Paraguay (pp. 205-221), el Dr. Román abordó diversas cuestiones sobre la evaluación docente, como las problemáticas que suscita, los avances y resultados conseguidos, entre otros. En el apartado de refelexión mencionó que «La evaluación docente es clave para lograr la calidad educativa, sin embargo, es importante cuestionarse sobre la pertinencia, la rigurosidad, así como el impacto en la toma de decisiones para la mejora…» (p. 220).
Cabe destacar que la publicación se realizó en el marco del informe anual de la Red de Apoyo a la Gestión Educativa (Red AGE), de la cual forma parte la Universidad Católica.